ПРАВОВА ОСНОВА І ЦІЛІ

У році 2002 Рада Освіти та Навчання (28 організацій) представила інформацію, що стосується консультування та інформацію про ВУЗи, навчання та професійної кар'єри. Вона містить визначення принципу консультування, яке "дозволяє кожній людині усвідомлення власних рис характеру і розвиток їх для вибору ВНЗ, навчання і професійної активності, у всіх ситуаціях, враховуючи також такі цінності, як майбутнє спільноти і розвиток індивідуальності і відповідальності даної людини".. Це визначення має бути доповнено європейським визначенням, яке було ефектом угоди між європейськими міністрами в 2005 р.

Воно відноситься до сектора навчання та профконсультирования для дорослих: "профконсультування сприймається як процес підтримки, що надається протягом всього життя, щоб люди могли зосередитися на своїх особистих і професійних планах і розвивати їх завдяки усвідомленню власних прагнень і умінь, а також інформації і консультування на тему реальностей професійної роботи, еволюції професій та кар'єри, ринку праці та економічних умов і завдяки можливості навчання ".

Декрет "Місії" (1) 1997 р. визначає процедури і розділяє обов'язки, пов'язані з системою консультування, між наступними групами: Педрада (до складу якого входять вчителі і директор школи), Центри психологічної, медичної та соціальної допомоги (т. зв. CPMS або центри PMS) і батьки.

ВІДПОВІДАЛЬНІ ОРГАНИ

Центри PMS реалізують три цілі діяльності:

· Рекламування психологічних, психолого-освітніх, медичних та соціальних умов, які дають учням найбільші шанси на гармонійний розвиток особистості;
· Участь у процесі навчання учнів шляхом підтримки введення засобів, що дозволяють безперервний розвиток з натиском на надання всім рівного доступу до суспільних, цивільних і особистих прав.
· Підтримка учнів у позитивному формуванні особистих, освітніх і професійних планів і в суспільно-професійної інтеграції в перспективі консультування протягом всього життя.

Щоб забезпечити виконання цієї місії на відповідному рівні, діяльність повинна відповідати основним програмам центрів психологічної, медичної та соціальної допомоги. Крім того, у цих представництв є не лише певна програма, але також проект. Центри підлягають Міністерству Французького Співтовариства.
На середньому рівні навчання центри психологічної, медичної та соціальної допомоги несуть відповідальність за консультування разом з педрадою, завдання якого видача свідоцтв консультування відповідно до результатів, що досягаються учнями.

У цілій французькомовній частині країни організація інформаційних послуг і профконсультирования для молоді та дорослих (особливо тих, хто шукає роботу) це обов'язок FOREM і Bruxelles Formation (пропонує курси з навчання для французскоязичного спільноти у Брюссельському регіоні). Міністерство Французького Співтовариства не грає тут ніякої ролі, оскільки ці установи підпорядковуються Валонського регіону та Столичного Брюссельського регіону.

ПРОФКОНСУЛЬТУВАННЯ У ПРОГРАМІ НАВЧАННЯ

Навчання у сфері профорієнтації не внесено до програми обов'язкового навчання ні як окремий предмет, ні як міжпредметна дисципліна.

Проте статті 21-23 декрету "Місії" накладають на школи і центри PMS обов'язок надання учням консультування. Відповідно до декрету від 14 липня 2006 про місії, програми та звітування активності центрів PMS, консультування становить елемент діяльності цих представництв. Кожна школа повинна крім того призначити часовий еквівалент двох тижнів навчання протягом 3 ступені навчання на середньому рівні на заняття, які повинні залучити учнів до роздумів про вибір професії та подальшого навчання. Ці заняття це елемент звичайних уроків. Дії цього типу координують, підтримують і ведуть вчителі та представники центрів PMS, які працюють разом.

Роль практик в структурі програми навчання

Практики не внесені в програму навчання перехідного типу (загальноосвітня і технічна перехідна стежка).
Однак практика входить в програму навчання в рамках стежки кваліфікації (стежка технічних та професійних кваліфікацій).

У кінці навчання молоді люди можуть продовжувати обов'язкову освіту, змінюючи навчання на середньому рівні.. Стосується це особливо учнів 15/16 років, які підлягають обов'язковому навчанню.

Молоді люди можуть також закінчити навчання завдяки профнавчання організованому IFAPME (Валонського Інститут) у Валоні і SFPME (Навчальні Послуги для Малих і Середніх Підприємств) у Брюсселі.

Цього типу навчання (CEFA) або профнавчання (IFAPME або SFPME) повинні охоплювати навчальні заняття на підприємстві. Тому такі заняття зараховуються у стаж роботи.

ІНШІ ВИДИ ДІЙ І КОНСУЛЬТАЦІЙНИХ ПОСЛУГ

Контакт зі світом професій

Профнавчання, виконує вимоги обов'язкової освіти для молодих людей, організується IFAPME або SFPME безпосередньо з підприємствами.
Фірми та школа охоче налагоджують співпрацю в рамках процесу навчання, враховуючи надання інформації про можливості роботи та консультування (практики, візит на підприємствах, конференції тощо). Центри PMS співпрацюють з CEFA (як з усіма школами), але не мають компетенції для ведення профнавчання.

Послуги консультування в школах

Педсовет (директор школы и учителя) в частности отвеает за предоставление ученикам данной школы профконсультирования. Педрада (директор школи і вчителі) зокрема отвеает за надання учням даної школи профконсультирования. В этот процесс включаются родители и центры PMS . У цей процес включаються батьки та центри PMS. Совет школы может принимать решение о переводе с следующий класс, на следующую ступень или этап и выдаче дипломов, свидетельств школьных достижений. Рада школи може приймати рішення про переведення з наступного класу, на наступний щабель або етап і видачі дипломів, свідоцтв шкільних досягнень.

Середні школи надають учням на 1 ступені навчання можливість контактування зі школами такого ж типу, що пропонують перехідні стежки і стежки кваліфікації у формі візитів або коротких наглядових періодів.

Відповідно до закону одним із завдань центрів PMS є консультування учнів. Персонал цих представництв повинен надавати психологічне, медичне, соціальне та освітнє консультування. Їхні послуги безкоштовні .

Центры сотрудничают с разными учреждениями, занимающимися консультированием в секторе образования, как также на рынке труда и обучения. Центри співпрацюють з різними установами, які займаються консультуванням у секторі освіти, як також на ринку праці та навчання.

Вони інформують учнів на 1 ступені звичайної освіти на середньому рівні про можливості навчання, організованого і субсидованого Французьким Співтовариством. Підвищують свідомість учнів на тему розвитку професійних чи освітніх планів. У разі необхідності ці центри пропонують консультування для батьків, надаючи інформацію на тему системи навчання.

Крім того вони інформують учнів на 2 ступеня звичайної освіти на середньому рівні про можливості навчання організованого і субсидованого через Французьким Співтовариством. Після внесення пропозиції центри намагаються заповнити потреби учнів, які потребують індивідуальної допомоги у сфері профконсультирования або навчання. Надають також інформацію учням на 3 ступені звичайної освіти на середньому рівні про ВУЗи (університетській та післядипломній освіті).

Кожен центр надає послуги консультування для кількох шкіл. Центри PMS можуть проводити групові дії (інформаційні сесії, допомогу в ухваленні рішення про майбутню професію, тести і т.п.) у школах, з якими пов'язані за договором. Можуть також зустрічатися з учнями індивідуально (бесіди, обговоренняння тестів, перенаправлення і т.п.) у школах (де часто знаходяться їхні бюро) або у власному офісі.

Послуги консультування поза шкіл

Існують неурядові організації, як SIEP (інформаційні послуги про кар'єру та ВНЗ) і CEDIEP (центр документації та інформування про ВУЗи і кар'єри), а також комерційні організації (Technopass, центр галузевої документації і джерел).

КВАЛІФІКАЦІЇ КОНСУЛЬТАНТІВ

У школах

Вчителі беруть участь у сфері консультування в рамках діяльності педради, яка видає свідоцтва консультування.. Під час засідань педради присвячених консультуванню для учнів представники центрів PMS надають вчителям інформацію, що виключає необхідність систематичного втручання в кінці кожного ступеня навчання.

Навчання вчителів не охоплює елементів консультування. Іноді організуються модульні курси разом з працівниками центру.

Працівники центрів PMS можуть брати участь у курсах двох видів: обов'язкових (6,5 дні) та за вибором (6,5 дні). Курс проходять на трьох рівнях: міжмережеві, мережеві і на рівні кожного самоврядування. Немає університетських та позауніверситськіх програм навчання майбутніх профконсультантів. Вони навчаються в установах чи під час виконання роботи.

Всі питання, пов'язані зі змінами в законодавстві та курсами центрів PMS з особливим урахуванням відповідної якості послуг контролює Рада Управління Консультування PMS. Своїми спостереженнями вона ділиться з урядом.

СПІВПРАЦЯ МІЖ ШКОЛАМИ, ПРАЦЕДАВЦЯМИ, БАТЬКАМИ І ІНШИМИ СУБ'ЄКТАМИ

У рамках декрету "Місії" рекомендується співробітництво між школами, центрами PMS, батьками, колишніми учнями та іншими зацікавленими сторонами, але його реалізація залежить від ініціатив окремих шкіл. Зовнішніми партнерами можуть бути організації, що займаються консультуванням в університетах, колегіумах, в рамках громадських послуг ((FOREM, Bruxelles Formation, Carrefours Emploi Formation і т.п.) та неурядові організації (як SIEP, CEDIEP, Inforjeunes, і т.п). Наприклад центри PMS організують або беруть участь в організації інформаційних кампаній на тему професійної кар'єри.

Кілька центрів PMS готує та / або підтримує учнів, які беруть участь у ринках праці. Школи та центри PMS разом проводять різні дії з професійного і освітнього консультування. Школи можуть організувати зустрічі з Carrefours Emploi Formation або CIO, SOU. Проводиться багато подій за ініціативою шкіл та / або центрів PMS.

ДОСТУП ДО ІНФОРМАЦІЇ НА ТЕМУ ПРОФКОНСУЛЬТУВАННЯ

Уряд Французького Співтовариства надає середнім школам інформацію про ВУЗи, а також про вимоги, що стосуються кожного шляху. Ця інформація надається у формі публікації, таких як: L'enseignement supérieur. Mode d'emploi: www.enseignement.be/gen/syst/sup.pdf. Mode d'emploi: www.enseignement.be / gen / syst / sup.pdf.

З думкою про молодь, що підлягає обов'язковому навчанню Французьке Співтовариство веде інформаційну інтернет сторінку Mon métier, mon avenir (Моя кар'єра, моє майбутнє - http://monmetiermonavenir.cfwb.be/).

Платформа Horizons emploi (Горизонти роботи) містить базу даних, що стосуються кар'єри та профнавчання. Цей новий інтернет сайт об'єднує дані з Formabanque і Генерального Управління Освіти та Наукових Досліджень. Розвивається співробітництво з Bruxelles Formation ( www.leforem.be / former / horizonsemploi-index.html ).

 СИСТЕМА ПРОФКОНСУЛЬТУВАННЯ У ЄВРОПІ