МЕЖДУНАРОДНЫЙ
ПРОЕКТ ПО
ПРОФКОНСУЛЬТИРОВАНИЮ




















ФРАНЦІЯ

Навчання обов'язкове для учнів у віці від 6 до 16 років. Цей період охоплює навчання в початковій школі (école élémentaire - 6-11 років), середній школі 1 ступеня (collège - 11-15 років) і 1 клас середньої школи 2 ступеня (lycée).
Ключовий момент для введення консультування закінчення обов'язкового навчання. Учні можуть вибрати технічний або загальноосвітній тип навчання в lycée або загальноосвітній і професійний тип навчання у профтехучилищі.

ПРАВОВА ОСНОВА І ЦІЛІ

Закон про освіту від липня 1989 припускає, що "частиною права на навчання є право на консультування та інформацію на тему освіти та професійної роботи".

Цілі національної політики у сфері консультування відповідають головним цілям підвищення кваліфікації, описаним в правилах: 100% на першому рівні кваліфікації, 80% зі свідоцтвом закінчення середньої школи (baccalauréat) і 50% з дипломом ВНЗ.

Закон від 10 серпня 2007 про права та обов'язки університетів визначив консультування та інтеграцію студентів як одне з основних завдань ВНЗ, вводячи обов'язок вступної реєстрації та розповсюдження механізму "активного консультування".

ВІДПОВІДАЛЬНІ ОРГАНИ

Процесом створення політики і формування освіти і служб пов'язаних з професійним консультуванням у великій мірі займаються міністерства, що відповідають за національну освіту та працевлаштування.

CIO Більшість послуг, що надаються Міністерства Національної Освіти, засвідчується у самих школах, які відповідають за моніторинг всіх учнів у першому році після закінчення навчання, або в центрах інформації та консультування (CIO) і підвідомчих цьому міністерству агенствах.

Дії пов'язані з консультуванням, підвідомчі відповідальному міністерству за ринок праці, веде Національне Агентство з Труду (ANPE).

ПРОФКОНСУЛЬТУВАННЯ У ПРОГРАМІ НАВЧАННЯ

Професійне консультування входить у сферу державної програми навчання в школах на обов'язковому етапі навчання. Воно орієнтоване на надання учням кращого контакту з професійним світом і допомогу у прийнятті рішень на тему власної стежки освіти.

Місце практик в структурі програми навчання

На 3 році навчання в коледжі кожен учень проводить тиждень «спостереження серед роботи». До закінчення коледжу кожен учень проводить 10 днів у фірмі або в контакті з професіоналами.

Крім змінюючихся механізмів під час четвертого року навчання в коледжі (молодь 14 років і старше) учням коледжу (15 років і старшим) пропонується новий механізм введення в професійний світ, завдяки якому учні пізнають одну або декілька професій, а одночасно здобувають грунтовні знання та вміння.

Для отримання кожного технічного та фахового диплому необхідно крім того проходження практик.

ІНШІ ВИДИ ДІЙ І КОНСУЛЬТАЦІЙНИХ ПОСЛУГ

Контакти зі світом професій

Див. частину про місце практик в структурі програми навчання.

Послуги консультування в школах

Ці послуги надають 2 головні суб'єкти:
· Вчителі, керуючі проведенням (у співпраці з консультантами та психологами) індивідуальних бесід з консультування в 3 класі коледжу, першому і останньому класі загальноосвітнього і технічного ліцеїв і в профучилищі
· Консультанти і психологи які спеціалізуються в консультуванні (CO-P), які працюють з учнями в коледжі і lycée, з молоддю у періоді професійної інтеграції і зі старшими студентами. Працюють також з дорослими людьми. В усіх діях співпрацюють безпосередньо з молодими людьми в школах та центрах інформації і консультування

Послуги консультування поза школою

Існує майже 700 центрів інформації та консульування та агентств, що підкоряються Міністерству Національної Освіти. Їх роль полягає в наданні підтримки всім групам громадян, особливо молодим людям, які закончіли освіту, і їх сім'ям, інформуванні про вищу освіту, профосвіти, кваліфікації і кар'єрі, а також індивідуальному консультуванні.

КВАЛІФІКАЦІЇ КОНСУЛЬТАНТІВ

У школах

Вимоги з навчання вчителів, які також є вихідною точкою їх професійного вдосконалення, виразно говорять про необхідність придбання знання і умінь дозволяють надавати учням послуги з консультування. Буде також введений обов'язок проходження стажу перед початком роботи.

В інших консультативних установах

У сфері консультування консультанти та психологи в державних службах освіти, набираються серед кандидатів з дипломом психолога, які пройшли тест компетенції і 2-річне навчання, отримали державний диплом консультанта або психолога з консультування.

СПІВПРАЦЯ МІЖ ШКОЛАМИ, ПРАЦЕДАВЦЯМИ, БАТЬКАМИ І ІНШИМИ СУБ'ЄКТАМИ

Закон про консультування від 2005 р. передбачає налагодження співпраці. Ці дії робляться академічними владою і школами.

ДОСТУП ДО ІНФОРМАЦІЇ НА ТЕМУ ПРОФКОНСУЛЬТУВАННЯ

За підбір, створення та розповсюдження професійних інформацій для учнів відповідають: Національне Бюро Інформації про Освіту та Роботу (ONISEP) і центри інформації та консультування (CIO).
ONISEP створило комп'ютерну мережу, яка дозволяє проводити обмін максимальною кількістю інформації через

Інтернет.
Кожен CIO може пропонувати власні послуги з питань освіти та роботи, дозволяючи громадянам ознайомитися з матеріалами, пов'язаними з їх захопленнями та рівнем освіти. CIO співпрацюють з Національним Бюро Інформації про Освіту та Роботі, яка доставляє цим представництвам істотну документацію.
Крім традиційних документів росте вживання інформатичних і комунікаційних технологій (комп'ютери, мультимедія, доступ в і т.п. Інтернет).

Академічні Служби Консультування Інформації (SAIO) надають всім керівникам відділів освіти інформацію, пов'язану з консультуванням:
Про дні відкритих дверей, заходи, ВНЗ, статистиках і т.п. Centre Inffo ( www.centre-inffo.fr ). Інформацію про про курси для дорослих надає національний інформаційний центр - Centre Inffo ( www.centre-inffo.fr ).

Джерело: профконсультування в обов'язковому навчанні в Європі
(Vocational Guidance Education in Full-Time Compulsory Education in Europe),
Фонд Розвитку Системи Освіти, Варшава 2010.

 

 СИСТЕМА ПРОФКОНСУЛЬТУВАННЯ У ЄВРОПІ







.


Поддержка оказана Исландией, Лихтенштейном и Норвегией,
благодаря дофинансированию со средств Финансового Механизма Европейской Экономической Зоны
и Норвежского Финансового Механизма